Die INA-Pflege-Toolboxen 1, 2a und 2b sind Materialordner, mit denen Lese- und Schreibkompetenzen anhand von Themen rund um die Tätigkeit von Pflegehilfskräften trainiert werden können. Lehrkräfte, die Pflegehilfskräfte ausbilden, finden hier umfassende Übungen, Hintergrundinformationen zum Lernen Erwachsener mit Grundbildungsbedarf sowie eine Vielzahl didaktisch-methodischer Hinweise, die sie individuell im Unterricht oder am Arbeitsplatz einsetzen können.

Das vhs-Lernportal bietet ein digitales Lese- und Schreibtraining für die Pflegeberufe an. Dabei bilden realitätsnahe Arbeitssituationen und Dokumente die Grundlage des Lernens.

"Guten Morgen Herr Schabulke. Deutsch für den Pflegealltag – ein handlungsorientiertes Weiterbildungskonzept" orientiert sich methodisch an der Szenario-Technik und zeigt im Rahmen einer zusammenhängenden Geschichte rund um die Person Edgar Schabulke verschiedene alltägliche Szenarien in der Pflege auf.
Das Konzept bietet Trainer*innen einen ausgearbeiteten Vorschlag, wie sich Deutschkenntnisse für den pflegerischen Arbeitsalltag handlungsorientiert und anwendungsbezogen vermitteln lassen.

Ein digitales Quiz für Lernende in der Pflegehilfe zur Selbstüberprüfung des eigenen Wissenstandes, insbesondere zur Prüfungsvorbereitung. Die Inhalte der basieren auf den Modulen der INA-Pflege-Toolboxen.

Das Rahmencurriculum vom Deutschen-Volkshochschul-Verband e. V. (DVV) beinhaltet, wissenschaftliche fundierte und praktisch erprobte Unterrichtsmaterialien zum Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen im Berufskontext. Aufgabenblätter, Lösungen und praktische Hinweise für Unterricht in der Altenpflege.

Die Alpha-Kurzdiagnostik beinhaltet Materialien zur Ermittlung der Lese- und Schreibkompetenz von Lernenden und hilft, sowohl Material als auch Kurse für sie passend auszuwählen.

Lea.online setzt sich aus vier Anwendungen zusammen: der Online-Diagnostik otu.lea, einem Kursleitenden Dashboard, einer Lernanwendung für mobile Endgeräte und dem lea.Backend.

eVideo ist ein realitäts- und praxisnahes E-Learning-Tool, mit dem Ziel die arbeitsbezogenen Grundkompetenzen, zum Beispiel Textverständnis, Umgang mit Tabellen, berufsbezogenes Rechnen oder Umgang mit Geräten, zu stärken.

Das Lehr- und Lernmaterial Basisbildung Altenpflegehilfe – neue Wege in die Pflege bietet eine Verzahnung von Pflegetheorie und Grundbildung, ein Arbeitsplatzbezogenes Grundbildungskonzept und Fachqualifizierung zur Pflegehilfe an.

Schwierige Situationen im Pflege- und Betreuungsalltag sicher meistern:
Die Schabulke-App richtet sich an Beschäftigte in Pflege und Betreuung. Sie stellt ausgewählte (Notfall-) Situationen in der Pflege dar und erklärt, wie man sich in diesen Situationen verhalten sollte.
Sie kann im Google Store sowie im App Store kostenfrei heruntergeladen werden.

Was und wie angehende Pflegehelfer und Pflegehelferinnen in einer Ausbildung oder Qualifikation lernen, sind wesentliche Inhalte eines Curriculums. Neben verbindlichen Zielen und Inhalten werden hierin auch didaktisch-methodische Hinweise genannt. Bei der Erarbeitung von Curricula im Bereich der Erwachsenenbildung geben allgemeine Kriterien eine hilfreiche Orientierung.

Menschen, die in einem Unterrichtsraum aufeinandertreffen, unterscheiden sich in der Regel in verschiedenen Merkmalen voneinander. Für Lehrkräfte ist es nicht immer leicht, mit der Vielfalt der Lernenden im Unterricht umzugehen. Mithilfe der Differenzierung von Aufgaben- und Übungsformen besteht die Möglichkeit, ein Lernmilieu zu schaffen, das den verschiedenen Fähigkeiten und Interessen der Lernenden gerecht wird.

Lehr- und Lernmaterialien für erwachsene Lerner mit Grundbildungsbedarf im Bereich der Pflegehilfe
entwickeln zu wollen, macht es notwendig, sich mit den didaktischen und methodischen Implikationen der Erwachsenenbildung, der Alphabetisierung und Grundbildung sowie der Pflege zu beschäftigen.

Die Erstellung und Konzipierung von geeigneten Materialien für den eigenen Unterricht ist eine wesentliche Aufgabe von Lehrenden in der Erwachsenbildung. Da die Güte von Lehr-Lernmaterialen eine wichtige Dimension der Qualität und Effektivität von Bildungsprozessen darstellt, ist es daher unabdingbar bei dessen Gestaltung, bestimmte Kriterien anzuwenden.

Dem Bereich Unterrichtsmethodik lassen sich eine Vielzahl an Lehr- und Lernformen zuordnen, welche planmäßig auf unterrichtliche Lernprozesse pädagogisch einwirken. Im Folgenden rücken Operatoren, Aktions- und Sozialformen genauer in den Fokus.

Menschen mit Grundbildungsbedarf sind in vielen Branchen und Arbeitsfeldern beschäftigt. Die meisten von ihnen verrichten ihre Arbeit zuverlässig und kompetent. Gerade im Pflegebereich können (schrift-)sprachliche Unsicherheiten jedoch zu Missverständnissen, schlimmstenfalls zu lebensbedrohlichen Situationen bei Pflegebedürftigen führen. Beschäftigte in der Pflege(-hilfe) bzw. Pflege(fach)assistenz benötigen daher ein Mindestmaß an allgemeinen und berufsfachlichen Kompetenzen.

Begriffe wie demografischer Wandel, Pflegequote oder pflegebedürftige Personen nehmen im politischen Diskurs immer mehr an Relevanz zu. Um diese Relevanz prägnant, neben den definitorischen Texten herauszustellen, eignet sich eine Zusammenstellung aller Zahlen, Daten und Fakten zu den Themenbereichen.

Demografische Entwicklungen und gesellschaftlicher Strukturwandel forderten die Einführung neuer Bildungsinitiativen im Pflegebereich. Im Fokus standen einerseits die bestehenden Qualifikationsniveaus auf die zukünftigen Herausforderungen der Pflege auszurichten und andererseits den Beschäftigten individuelle, attraktive Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten zu eröffnen.

Ob in Schule, Ausbildung oder Arbeitsalltag – wir kommen nicht umhin, ständig zu lernen und uns weiterzubilden. Doch vielen Schüler*innen, Auszubildenden oder auch Beschäftigten fehlt es an grundlegenden Kompetenzen, um den stetig steigenden und auch wechselnden Anforderungen gerecht werden zu können. Das Thema Grundbildung gelangt zunehmend in die Öffentlichkeit.

Die Studien "leo.-Level-One" und "LEO 2018 - Leben mit geringer Literalität" haben das Ziel, deutschlandweit die aktuelle
Größenordnung des Phänomens geringer Lese- und Schreibkompetenz unter Erwachsenen zu erfassen. Im Anschlussprojekt "LEO Transfer" wurde der Datensatz der LEO-Studie aus dem Jahr 2018 für die Sekundärnutzung zur Verfügung gestellt und Teilfragen vertieft.

Lernen in Verbindung mit Arbeitsprozessen stellt eine entscheidende Ressource dar, sowohl dem aktuellen und zukünftigen Fachkräftebedarf zu begegnen als auch jedem einzelnen Individuum unserer Gesellschaft adäquate Bildungschancen und damit Teilhabe an der Gesellschaft zu ermöglichen. Arbeitsorientierte Grundbildung erhebt den Anspruch, Erwachsene mit geringen Grundkompetenzen für Aus- und Weiterbildung aufzuschließen und für den Arbeitsmarkt fit zu machen, um den steigenden und sich verändernden Anforderungen entsprechen zu können.

In dem kontrovers diskutierten „Rothgang-Gutachten“ (nach dem gleichnamigen Projektleiter Prof. Dr. Heinz Rothgang, Universität Bremen) wird ein Verfahren zur Personalbemessung (PeBeM) in stationären Pflegeeinrichtungen vorgeschlagen. Die Studie befasst sich insbesondere mit der Frage, welche Pflegeleistungen von Pflege- und Hilfskräften mit unterschiedlichem Ausbildungsniveau im Qualifikationsmix durchgeführt werden sollen und wieviel Personal eine Einrichtung dafür vorhalten muss.

Das INA-Pflege LABOR bietet eine Plattform für den Wissenschafts-Praxis-Dialog zum Thema "Grundbildung in der Pflegehilfe/Pflege(fach)assistenz". Hier werden Umgestaltung und Partizipation zusammengedacht: Expertinnen und Experten für die Pflege(fach)assistenzausbildung, Grundbildung und Alphabetisierung arbeiten gemeinsam an Produkten und Empfehlungen zur Grundbildung in der Pflege.

Hier finden Sie eine Auswahl an Publikationen zu den Themen (arbeitsorientierte) Grundbildung und Pflege.

Hier finden Sie eine Auswahl an Filmen und Videos zu den Themen (arbeitsorientierte) Grundbildung und Pflege.

Hier finden Sie eine Auswahl an Podcasts zu den Themen geringe Literalität, (arbeitsorientierte) Grundbildung und Pflege, welche die Informationen praxisnah vermitteln und theoretische Hintergründe interessant aufbereiten.

Hier finden Sie eine Auswahl an aktuellen Workshops und Qualifizierungsmöglichkeiten zu den Themen (arbeitsorientierte) Grundbildung und Pflege.